Kde udělat dětský koutek na zahradě

Prostředí rozvíjející předmět je organizováno tak, aby každé dítě mělo možnost dělat to, co ho baví. Umístění zařízení v sektorech umožňuje dětem sdružovat se ve skupinách podle společných zájmů (design, kreslení, manuální práce, divadelní a herní činnosti).

Stáhnutí:

Příloha velikost
predmetno-razvivayushchaya_sreda.docx 29.65 KB

Náhled:

Státní rozpočet předškolní výchovy

instituce MŠ č. 19 kombinovaného typu

Kirovský okres Petrohradu

Analytické informace o výsledku osobní účasti učitele na vytváření rozvíjejícího se prostředí při vytváření předmětového prostředí v předškolním vzdělávacím zařízení

Při vytváření rozvíjejícího se prostoru ve skupinové místnosti vzala Tsybikova Elena v úvahu vedoucí roli herních aktivit ve vývoji dětí. To následně zajišťuje emocionální pohodu každého dítěte, rozvoj jeho pozitivního sebevnímání, kompetence v oblasti vztahů se světem, lidmi, sebou samým, zapojení do různých forem spolupráce, což jsou hlavní cíle předškolního vzdělávání a výchovy.

Prostředí rozvíjející předmět je organizováno tak, aby každé dítě mělo možnost dělat to, co ho baví. Umístění zařízení v sektorech umožňuje dětem sdružovat se v podskupinách společných zájmů (design, kreslení, manuální práce, divadelní a herní činnosti; experimentování).

V šatně družiny jsou samostatné skříňky pro děti. Je zde také informační koutek pro rodiče, kde jsou umístěny potřebné informace o mateřské škole, konzultace a rady rodičům, nástěnka pro dětskou kreativitu.

Charakteristika souboru: Soubor navštěvuje 24 dětí ve věku 3-4 let, z toho 11 dívek, 13 chlapců

Bezpečnost a psychická pohoda dětí ve skupině

Celý prostor rozvojové skupiny je bezpečný, odpovídá hygienickým a hygienickým požadavkům, pravidlům požární bezpečnosti.

Nábytek odpovídá výšce a věku dětí (žádný zápach, žádné ostré hrany, odolné detaily a barevnost, je certifikát kvality). Hračky jsou přiměřené parametrům dítěte a poskytují maximální vývojový efekt pro daný věk.

V interiéru skupiny, v barevném řešení stěn a “sedavého” zařízení, převládají světlé, klidné tóny. Ve volném přístupu dětí jsou v dostatečném množství prezentovány vzdělávací hry a hračky jasných barev.

Ve skupině je vytvořeno příjemné objektově-prostorové prostředí odpovídající věku, pohlaví a individuálním vlastnostem dětí. Rozvíjející se prostředí má flexibilní zónování, které umožňuje dětem v souladu s jejich zájmy a přáními se zároveň volně zapojit do různých aktivit, aniž by se navzájem rušily. Sféry samostatného dětského působení v rámci skupiny se nekříží, je zde dostatek prostoru pro volnost pohybu dětí. Všechny hry a materiály ve skupině jsou uspořádány tak, aby k nim mělo každé dítě volný přístup.

READ
Vařená kukuřice: jak ji nejlépe skladovat?

Prostředí obsahuje dostatečné množství prvků, se kterými může dítě samo interagovat, s minimální pomocí vychovatele. Družina má všechny podmínky pro bezpečnou hru, výchovu a vzdělávací činnost předškoláků.

Veškerý nábytek v prostorech pro aktivity je připevněn ke stěnám, umístěn tak, aby děti měly dostatek prostoru pro aktivní aktivity (motorické, herní, vzdělávací). Učitel pravidelně provádí bezpečnostní instruktáže (bezpečnost při výchovných činnostech (manipulace se štětci, tužky, plastelína); kultura a bezpečnost chování u stolu při jídle; ​​bezpečné chování při chůzi na hřišti).

Taková organizace prostoru umožňuje předškolákům vybrat si aktivity, které jsou pro ně zajímavé, střídat je během dne a učiteli organizovat vzdělávací proces s přihlédnutím k individuálním a věkovým charakteristikám dětí.

Implementace OP DO (reflexe vzdělávacích oblastí)

Prostředí rozvíjející předmět je koncipováno v souladu se vzdělávacím programem realizovaným v předškolním vzdělávacím zařízení. Jsou vytvořeny podmínky pro realizaci vzdělávacích oblastí v souladu s federálním státním vzdělávacím standardem pro distanční vzdělávání: sociální a komunikativní rozvoj, kognitivní rozvoj; vývoj řeči; umělecký a estetický vývoj; fyzický vývoj.

Prostor skupinové místnosti je uspořádán ve formě dobře ohraničených rohů:

• koutek pro hry na hraní rolí;

• koutek pro divadelní hry a hudební aktivity;

• kout kognitivních a výzkumných aktivit;

• koutek konstruktivní činnosti;

• koutek pro vizuální činnost (kreslení, modelování);

• koutek stolních her;

Vybavení koutků se mění v souladu s tematickým plánováním vzdělávacího procesu.

Koutek pro hry na hrdiny

Centra her hemžících se zápletkami jsou oddělena, jsou zde dvě velké plochy pro hry pro chlapce a dívky. Chlapci jsou spojeni společným konstruktivním a konstrukčním zájmem uspokojit, kteří designéři různých velikostí a textur jsou umístěni, pro hry na hraní rolí dvoumístné auto a náklaďák, podlaha napodobuje silnici. Je zde také velký výběr různých typů aut, se kterými si děti mohou hrát na simulované silnici, nechybí ani velké parkoviště a parkoviště.

V koutku pro dívky jsou hry jako: “Malá hospodyňka”, “Kadeřník”, “Poliklinika”, “Obchod”, “Rodina”, je zde “oblékací” koutek, kde děti najdou kusy oblečení v souladu s hra. Zde dochází ke kontaktu mezi chlapci a dívkami, který realizuje genderovou výchovu dětí.

READ
Bojoví holubi: typy, fotky a popis

Pro děti jsou k dispozici komplexy herního materiálu, ve kterých jsou prezentovány všechny typy hraček tvořících děj (postavy, provozní předměty, vesmírné značky).

Jedná se o komplexy materiálů a část prostoru pro rozmístění domácích témat: 1) skříň s nádobím, sporák, sady ovoce a zeleniny, pračka, stůl a několik židlí, stojan s hračkami pro zvířata. 2) postýlka pro panenky, skříň pro panenky, kočárky.

Ve skupině je zóna pro hru „Kadeřník“, kde je toaletní stolek se zrcadlem, židle a sady hraček pro práci kadeřníka (fén, hřebeny, kulma, nůžky, sponky do vlasů).

Zbytek herního materiálu je umístěn v nízkých regálech, pojízdných boxech na kolečkách, plastových kontejnerech, které se zasouvají do spodních otevřených polic skříněk apod. Všechny materiály jsou na očích a dostupné dětem.

Ve skupině je sortiment polyfunkčních materiálů malý. Jedná se o malý počet nafukovacích a vycpaných modulů, které může malé dítě volně pohybovat (válečky, kostky). Používají se k uzavření „domů“, „aut“ atd., jako sedadla v nich, k výrobě postelí pro panenky atd. Navíc je zde nádoba s rozházenými plastovými a dřevěnými kostkami, tyčinkami, kuličkami různých barev a velikostí. Jako náhrada se používají prvky konstruktérů, stavebnic, didaktické materiály, které jsou ve skupině k dispozici pro produktivní a badatelskou činnost dětí.

Koutek pro divadelní hry a hudební aktivity

– Loutkové divadlo (Vlk a sedm dětí, Kolobok, Máša a medvěd, Tři medvědi, celkem 10 pohádkových postaviček);

– Stolní divadlo (Třípa, Tři medvědi, Vlk a sedm dětí atd.)

– Disky s hudbou a pohádkami

– Kartotéka hudebních a divadelních her

– Knihy vybrané podle věku a aktuálního tématu

– Básně k zapamatování

– Kartotéka s artikulační gymnastikou

– Stolní hry pro rozvoj řeči

– Ilustrace k pohádkám, didaktická obrázková alba

Koutek aktivit kognitivního výzkumu

Pro děti ve skupině jsou předměty související s typem obrazně-symbolického, které umožňují rozšířit okruh dětských nápadů, rozvíjet řeč. Jedná se o sady obrázků s obrázky jednoduchých geometrických tvarů, každodenních předmětů, zvířat, rostlin a ovoce, řezané (skládací) kostky a obrázky (ze 2-4 prvků), spárované obrázky pro srovnání, jednoduché dějové obrázky, série obrázků (příběhy na obrázcích) se sledem 2-3 událostí nebo každodenních akcí atd.

READ
Jak pěstovat plodící datlový strom

Umístění materiálu pro poznávací a badatelské aktivity: na několika klidných místech ve skupinové místnosti, aby se děti navzájem nerušily. Některé z objektů pro výzkum v akci jsou trvale umístěny na speciálním didaktickém stole. Zbytek předmětů k výzkumu a figurativně-symbolický materiál umisťuje pedagog do zorného pole dětí bezprostředně před zahájením jejich volné činnosti. Skupina obsahuje následující položky:

– Pyramidy malované v základních barvách

– Navlékací tyče s barevnými kroužky, kuličky, závitky, polokoule (5-7 prvků)

– Sady: houbové rukávy na stojanu (4-6 prvků), různé barvy

– 3dílné objemné vložky (misky, kornouty)

– Vložte desky (se základními tvary)

– Sada objemových těles (kostky, válce, tyče, koule, disky)

– Vložte rámečky s geometrickými tvary, různé velikosti, 4 barvy

– Mozaika (osmistěnná, barevná, velká)

– Sady kostek s barevnými obličeji (4 barvy)

– Drážkovaný box se základními geometrickými tvary pro třídění pevných látek

– Nádoba s víky různých velikostí a barev (pro třídění malých předmětů)

– Rámy s jedním typem zapínání (šněrování, knoflíky, knoflíky)

– Sada příklepů: kladivo s nástrčnými hlavicemi

– Sada hlukových boxů

– Znějící hračky, kontrastující barvou a povahou zvukové extrakce (zvonky, buben, gumové výškové reproduktory, chrastítka)

– Sady obrázků pro seskupení, 3-4 v každé skupině (realistické

obrázky): zvířata, zvířata s mláďaty, ptáci, zelenina, ovoce, oblečení, nádobí, nábytek, vozidla, domácí potřeby, hračky

– Sady spárovaných obrázků (předmět) pro srovnání, stejný předmět

– Sady spárovaných obrázků jako „lotto“ (z 2-3 částí), stejný předmět

– Rozdělené (skládací) kostky s obrázky předmětů, rozdělené na 2-4 části

– Rozdělte obrázky, rozdělené na 2 části v přímce

– Série 2-3 obrázků k vytvoření sledu akcí a událostí (báječné, každodenní situace)

– Narativní obrázky (s různými tématy blízkými dítěti – báječné,

společenský a domácí), velký formát.

– Didaktické hry, “Dům”,

– Pyramidy s prstenci;

– Vzdělávací sada s vícebarevnými postavami a pyramidami,

– Hry s kolíčky na prádlo

Konstruktivní činnost koutek

Všechny stavební materiály jsou uspořádány podle barev a tvarů tak, aby si děti mohly rychle vybrat potřebné díly a procvičit si jejich třídění při úklidu.

Drobný stavební materiál se sype do krabic a krabic. Krabice obsahují malé postavičky na hraní: koťátka, pejsky, kachny, auta atd., které děti vybízejí k jejich použití při stavbě.

READ
Pro dobrou sklizeň - vytvoření hroznového keře

Návrhář má stojan, stejně jako otevřené krabice. Děti tak mohou navrhovat jak u stolu, tak i sednout si s designérem na koberec.

– Konstruktéři různých velikostí, tvarů a materiálů (plast, dřevo, Lego)

– Mozaiky různých tvarů a velikostí (mozaiky a puzzle)

Koutek pro vizuální aktivitu (kreslení, modelování)

Mezi produktivní typy dětských činností patří kreslení, modelování a aplikace. Aby každé dítě udělalo tento velmi důležitý krok ve svém vývoji, má naše skupina vhodné materiály a vybavení:

Skupina obsahuje: sady pastelek (12 barev), voskovky (6 barev), křídu, kvaš, vodové barvy, štětce různých velikostí, nádobky na mytí štětin štětce od barvy, ubrousky z látky, která dobře saje vodu k vypuštění štětce po mytí a při lepení hotových forem, stojanů na štětce, papír a alba na kreslení, vybarvování,

prezentovány pro svobodnou volbu dětí.

Je tam vše, co k modelování potřebujete: stavebnice plastelíny, modelovací desky, ubrousky z látky dobře sající vodu na utírání rukou při modelování; hotové formuláře pro rozložení a nalepení, v závislosti na úkolech programu, stohy.

K aplikaci jsou dle mladšího předškolního věku: sady barevného papíru (různé strukturou a hustotou) a lepenky; zásuvky na lepidlo, tácky na formuláře a zbytky papíru, štětinové štětce na lepidlo, PVA lepidlo a tužku, ubrousky na vyhlazování lepených dílů.

Při zrakových činnostech si děti oblékají speciální ochranné obleky, které se vzadu zapínají suchým zipem.

Ve skupinové místnosti jsou dětem k dispozici veškeré sportovní pomůcky umístěné tak, aby přispívaly k projevu pohybové aktivity dětí. Takže vedle loutkového koutku jsou hračky-motorky (auta, vozíky). Velké tělovýchovné zařízení je umístěno na speciálním stojanu. Sportovní pomůcky: míče různých velikostí (velké, střední, malé) a z různých materiálů (gumové, kožené, měkké, plastové), obruče, kroužkové hody, speciální překážky pro lezení a skákání, vrhací vaky, kuželky, masážní dráhy, kartotéky pro venkovní hry, dechová cvičení, cvičení po spánku.

Koutek deskových her

Skupina představuje velký výběr deskových her vhodných pro mladší předškolní věk. Hry jsou volně dostupné a děti si je mohou vybrat samy.

Všechny hry zaměřené na formování a rozvoj schopností dětí:

– pro kognitivní rozvoj (“Čísla”, “Tvary”, “Shoda podle barvy”, “Najdi pár”, “4 navíc”, Hádanky se zvířaty a různé způsoby dopravy, Domino “Hmyz”, hra “Roční období”, kostky ” Zelenina, Lotto, Pozor atd.)

READ
Víno doma v sudu

– o sociálním a komunikačním rozvoji (Tematické hádanky – “Mouchy, jízdy, procházky”, “Profese”, “Zvířata” atd.

– o vývoji řeči (“Magic Tales”, didaktická alba s ilustracemi)

– pro umělecký a estetický rozvoj („Shoda podle barvy“, „Najdi svou barvu“ atd.)

Zohlednění věkových charakteristik dětí

Předmětově-prostorové prostředí odpovídá věku žáků, jejich skutečným a individuálním vlastnostem, vlastnostem dětského vnímání; prostor je vybaven školicími a vzdělávacími zařízeními, hracími, sportovními, rekreačními zařízeními, inventářem a materiály volně dostupnými pro děti; princip „od jednoduchého ke složitému“ je plně implementován: výchova a vzdělávání předškolních dětí, jejich činnost je založena na zohledňování příležitostí, předcházení intelektuálním, fyzickým a neuro-emocionálním přetížením, které nepříznivě ovlivňují jejich fyzické

a duševní zdraví; předmětově-prostorové prostředí odpovídá jakési prostorové percepci.

Rozvíjející se objektově-prostorové prostředí ve skupině zajišťuje maximální realizaci vzdělávacího potenciálu a rozvoj dětí od 3 do 4 let v různých typech dětských aktivit. V souladu s charakteristikou této věkové fáze jsou to:

– předmětová činnost a hry s kompozitními a dynamickými hračkami;

-experimentování s materiály a látkami;

– komunikace s dospělým a společné hry s vrstevníky pod vedením dospělého;

– samoobsluha a akce s domácími potřebami-nářadí;

– vnímání významu hudby, pohádek, básní;

ZÁVĚR: rozvíjející se objektově-prostorové prostředí ve skupině Tsybikova Elena bylo vytvořeno s ohledem na federální státní vzdělávací standard, zajišťuje bezpečnost a psychologický komfort, realizaci obecných vzdělávacích programů a umožňuje efektivně rozvíjet individualitu každého dítěte, s přihlédnutím k jeho sklonům, zájmům, úrovni aktivity.

Rating
( No ratings yet )
Like this post? Please share to your friends:
Leave a Reply

;-) :| :x :twisted: :smile: :shock: :sad: :roll: :razz: :oops: :o :mrgreen: :lol: :idea: :grin: :evil: :cry: :cool: :arrow: :???: :?: :!: