Knih o vzdělávání vyšlo obrovské množství, to je fakt. Jak správně vychovávat. Jak vychovávat občana. Jak nevzdělávat. Jak vychovat dceru Jako syn. Vzdělání je pro blbce. Výchova bez křiku a záchvatů vzteku. Snadno. Žádný nápad…
Obecně platí, že napsat něco jiného na vzdělávací téma je nejen obtížný úkol, ale podle mého názoru také nesmyslný: nemůžete říct nic nového, ale nějak opravdu nechcete opakovat otřepané pravdy.
Pravda: kolik? Kdo má uši, už slyšel, ale kdo uši nemá, stejně neuslyší. Bez ohledu na to, jak moc křičíš.
Tak proč? Proč psát další dílo o tom, co už bylo tolik napsáno? Proč znovu nastolovat otázky, na které už dávno odpověděli docela autoritativní učitelé a vychovatelé? Jaký má smysl přenést na papír myšlenky napsané před námi? Má cenu znovu vynalézat kolo?
Přesto se najde čtenář, který zvolá: „Ano, už se to stalo!“, „Autor opakuje!“, „Naprostý plagiát!“
Nech být. To není nic. Dá se to zažít. Nakonec, každé nové je dobře zapomenuté staré. Zvlášť když jde o člověka. Koneckonců, tento muž se prakticky nezměnil od dob biblického Adama. Pokud tedy nepřešel z primitivního kočáru do pohodlného auta. Pokud se místo poštovních holubů nenaučil posílat SMSky. A místo plamene ohně ve své jeskyni po večerech obdivuje „plazmu“.
O to nejde. Nechte staré. Nechte plagiát. Nech to být. Hlavní je, že mnoho, velmi mnoho čtenářů vnímá tyto staré, běžné pravdy jako zjevení. Jako skutečnou, potřebnou a někdy i naléhavou pomoc. A zatímco tito čtenáři jsou – musíte psát. Nezbytně.
Pro ty, kteří hledají novotu, netolerují opakování a považují se za oklamané, když v tom, co čtou, najdou známé myšlenky, pro tyto čtenáře prozradím jedno velké tajemství. Tajemství je důležité a pro někoho šokující. A to:
Neexistují žádné psané pravdy.
Zvlášť když jde o lidi. Jeho psychika. Jeho duše.
Co fungovalo včera, nemusí fungovat dnes. To, co vypadalo jako všelék, bude pro další dítě prázdné. Recept, který se osvědčil ve stovce případů, bude v první stovce nepřijatelný. Třeba jen v tom vašem.
No . A jak pak obecně – vychovávat? A co je vzdělání? Možná vůbec neexistuje? Možná je to velký podvod?
Ve skutečnosti dítě roste a roste. Je předurčen vyrůst jako slušný člověk – vyroste. A pokud je v rodině napsáno sbírat lahve nebo prohrabávat cizí kapsy, žádná výchova nepomůže.
Cože, ne? Děláme nějaké vzdělání? Nebo snad vážně věříme, že je do toho zapojena školka nebo škola?
No, zkusme si zavzpomínat na naše „vzdělávací aktivity“ za uplynulý týden. Jak? Ukazuje se to?
Nebo se na nás možná jen dívá, kopíruje naše gesta, fráze, chování, mimiku, náladu? Možná nevnímá to, co říkáme, ale to, co děláme? Možná vůbec nevychováváme, ale jen čteme noty a občas vymýšlíme tresty, aby si náš kluk moc nedovolil? Ale kde je obecně to vzdělání?
A to je ono. Nejpřirozenější. Nejskutečnější. Nejpřímější výchova. Ze kterého není úniku. Což je „zapnuto“ neustále, a to nejen v těch vzácných okamžicích, kdy nás to táhne „vzdělávat“.
Výraz „vzdělávat“ je zásadně špatný. Jak chybná fráze “nezapojovat se do vzdělávání.” Protože ani jedno, ani druhé není možné. Alespoň dokud jsme s naším dítětem. Koneckonců, výchova není nějaké pedagogicky ověřené rituály, důkladně rozepsané v chytrých knihách. Vzdělání je jakýkoli, dobrovolný nebo nedobrovolný, dopad na naše dítě.
Něco jsme řekli – vzpomněl si. To je slovní výchova.
Přišel uražený – poplácal po hlavě. Výchova k laskavosti.
Pomáhá v domácnosti – výchova podnikáním.
Ležíme a díváme se na televizi. Také výchova. Pouze již nečinnost.
Třídíme věci v kuchyni. Skandální výchova.
Nemluvíme celý den. Výchova v tichosti.
Obecně – ať děláte cokoli. Ale pořád to roste. A ještě poroste. Bez ohledu na to, jak jsme vychováni.
O čem je tato kniha? O nich, o chlapcích. Synové, vnuci, bratři.
Vůbec ne. Více o vzdělávání. O charakteru a temperamentu. Vztahy s mámou a tátou. Jak efektivně studovat. Jak zlepšit zdraví. Jak překonat růstové krize.
Zkrátka – o tom, jak žije rodina, ve které je kluk.
A ještě něco – o nás, o našich rodičích, o našem těžkém, ale asi šťastném rodičovství.
Pokud se však neshodneme na tom, že rodičovství je tak šťastný úděl, myslím, že je to další dobrý důvod, proč si tuto knihu přečíst. Kdo ví – možná právě zde najdeme ono malé vodítko, které jako kouzelný klíč pomůže otevřít magické dveře zvané „rodičovské štěstí“.
Knih o vzdělávání vyšlo obrovské množství, to je fakt. Jak správně vychovávat. Jak vychovávat občana. Jak nevzdělávat. Jak vychovat dceru Jako syn. Vzdělání je pro blbce. Výchova bez křiku a záchvatů vzteku. Snadno. Žádný nápad…
Obecně platí, že napsat něco jiného na vzdělávací téma je nejen obtížný úkol, ale podle mého názoru také nesmyslný: nemůžete říct nic nového, ale nějak opravdu nechcete opakovat otřepané pravdy.
Jak vychovat syna Kniha pro zdravé rodiče ke stažení zdarma fb2, epub, pdf, txt
Autor formou důvěrného dialogu vypráví, jak být silný a zdravý, pomáhá utřídit osobní problémy, prozradí, jak se cítit v kuchyni sebevědomě a odhaluje mnohá další tajemství.
V této encyklopedii najde odpovědi na své otázky každý teenager. A autorka vám prozradí, na co se děti někdy bojí zeptat svých rodičů.
Kniha je psána jednoduchým a přístupným způsobem. Bude zajímat všechny teenagery od 12 do 16 let.
Kniha je o tom, jak si nejbližší lidé – rodiče a jejich děti – často nemohou rozumět. Autor vypráví, jak se vyhnout nedorozumění, jak se stát pro dítě nejen rodičem v tradičním slova smyslu, tedy živitelem a přísným soudcem, ale také nejlepším přítelem, nejvyšší autoritou a nejzajímavějším partnerem. Účinná technika a rady pomohou obnovit narušený vztah s dítětem a získat si nejen jeho důvěru, ale i upřímnou lásku.
Člověk ví lépe než ostatní, co má dělat a co má dělat. Pokud to pochopíte, tak už máte vyhráno. Kolik peněz se dá ušetřit na různých poradcích, na lékařích, na psychologech, babičkách, sympatických sousedech, znalcích, právnících, věštcích, obchodníkech na trhu. Ano, bůhví kdo! Jejich štěstí je, že ne každý o tomto úžasném prohlášení ví.
Narozené dítě je jako zrno. Vše je v něm zahrnuto. Ale poroste? Vyroste z něj krásná, kvetoucí a plodná rostlina? Rozvinou se schopnosti naplno? Záleží na rodičích. Kniha Leonida Surženka se dotýká nejdůležitějších a „bolestivých“ otázek vzdělávání. Rodiče se naučí, jak vychovat zdravého, šťastného, chytrého, kreativního člověka. Publikace pomůže rodičům stát se pro své děti zajímavými, utvoří jejich autoritu v očích dítěte. Děti jsou přece nejdůležitější investicí naší síly, duše, času a peněz!
Vážení rodiče! Berete do ruky tuto knihu, ale musím vás varovat, že není pro vás. Je pro vaše děti. Syn, dcera. Možná synovec nebo neteř. Nebo jiného mladého muže, kterému přeješ hodně štěstí. A bezpečnost. Je to bezpečnost, protože dnes, jako ostatně vždy, jde především o zachování života a zdraví. My jako rodiče samozřejmě budeme chránit, chránit, vychovávat a hýčkat. Dokud nám síly a schopnosti stačí. A bohužel nejsou neomezené. A možná to nejmoudřejší, co můžeme udělat, je naučit naše dítě nezapadnout do historie. Dostaňte se z obtížných a nebezpečných situací. Bojujte o svůj život a zdraví. Takže potřebujete tuto knihu? Rozhodněte se sami. Přiznám se: varování, že to není pro vás, jsem byl trochu mazaný. Koneckonců, abyste druhému ukázali cestu, musíte ji sami projít.
Všechny děti dříve nebo později vyrostou. Někteří to dělají rychle a nepostřehnutelně, jiní se stanou dospělými blíž k důchodu, jiní nikdy nedospějí. A stále rostou. A kdo z nich vyroste.
Před tebou je kniha o antivýchově, o tom, jak se nedá vychovávat, psaná dost provokativní formou. Čtenáři se nabízí výjimečná šance – sám si vybrat, koho a jak vychovat, a výsledek od začátku přehledně sledovat. koho potřebuješ Padavka? Kariérista? Egoista nebo šmejd? Vyberte si hotové možnosti a řiďte se našimi radami!
O čem je tato kniha? Je opravdu možné udělat svému dítěti knížkou radost?
Tato kniha není o rodičovství. Jde o to, jak nezasahovat do růstu dítěte, nerozbít v něm to, co bylo původně položeno. Je možné udělat radost knihou – ne, nemůžete. Ale za pokus to stojí.
A o autorovi. Pedagog, psycholog, spisovatel. Autor desítky knih. Miluje život, děti, kočky. Nemá rád zlo a když křičí. Mezi výhody podle čtenářů patří snadnost slabiky. Mezi nedostatky – nečetl jsem knihy Julie Gippen-reiter. Z přání čtenáře – myslet vlastní hlavou. A někdy si vzpomeňte, jak moc ho milujeme. Jeho. Naše dítě.
Populární formou je nastíněna historie vzniku buddhismu, jeho základy, podstata a kulturní dědictví. Značná pozornost je věnována rysům moderního buddhismu, stejně jako vztahu buddhismu a východních bojových umění.
Pro široké spektrum čtenářů.
Alison Gopnik je slavná americká psycholožka, profesorka na Berkeley, specialistka v oblasti vývojové psychologie. Ve své nové knize navrhuje opustit takzvané rodičovství: rodiče vyznávající tento přístup jsou podle ní jako tesaři, kteří se ze svého dítěte snaží „udělat“ dokonalého dospělého. Mnohem efektivnější je však jiný přístup: „zahradničtí“ rodiče vidí svůj úkol ve vytváření bezpečného a prosperujícího prostředí, ve kterém může dítě růst a rozvíjet se v souladu se svými vlastními sklony a potřebami.
Tyto poznámky z přednášek pomohou studentům rychle a efektivně se připravit na test nebo zkoušku z didaktiky. Kniha je určena studentům pedagogických fakult, pro které bude prostě nepostradatelným pomocníkem při přípravě na zkoušku.
Alexander Tolmachev je dětský popularizátor vědy, zakladatel dětského přednáškového sálu „Dinosaurus“. Neúplnost našich vlastních znalostí a obav vede k tomu, že nejsme připraveni dítěti vyprávět o struktuře světa. Neúplná znalost zákonitostí světa lidí vede k tomu, že dítě nechápe, jak se chovat k pachatelům, nebo padá na háček vetřelce. Tato kniha je o tom, jak volit správná slova, která dítě nevyděsí, ale vytvoří ten správný obraz světa.
Tato příručka obsahuje hudební a metodický materiál, který lze využít k vedení hudební výchovy s dětmi v mladší skupině MŠ.
Kniha „Umění porozumět dítěti“ vám pomůže vidět své dítě otevřeně, bez předsudků, a tím vidět to nejdůležitější v konkrétní situaci. A tak konečně pochopit, co se dá dělat a jak jednat. Málokdo z nás si uchoval vzpomínku na dětství jako na dobu porozumění, přijetí, otevřenosti. Častěji si pamatujeme zkušenost nátlaku (ze strany rodičů a učitelů), odmítání (ze strany vrstevníků). A ze zážitků tohoto dětského nedorozumění vyrůstá náš charakter, postoj k lidem a k sobě samým, naše životní historie. Proto je zvláště dobré, když je poblíž citlivý partner, kterému můžete vyprávět o svých rodičovských zkušenostech, obavách a pochybách, které si sami zakazujeme prožívat. A pomalu, důvěrně o nich diskutovat mezi profesionály a jednoduše pečujícími lidmi. „Úkolem rodičů je, aby při komunikaci s dítětem zůstali tím nejlepším ze sebe, tím, za koho se před vámi nestydíte. Tato nejdůležitější rodičovská dovednost pomáhá v každé situaci zvolit správný tón a správnou akci. Záleží nakonec na tom, zda bude dítě dobře vychováno, zda bude šťastné. Svetlana Krivtsova – existenciální psychoterapeutka, PhD v oboru psychologie, docentka, Katedra psychologie osobnosti, Moskevská státní univerzita Lomonosova. M. V. Lomonosova, vědecká supervizorka projektu „Životní dovednosti: psychologické studie s dětmi od 5 do 15 let“. Galiya Nigmetzhanova – dětská psycholožka, vedoucí specialistka Moskevského psychologického centra pro podporu rodiny “Kontakt”.
